人类文明的堆积,发酵出一把无形的利剑,强悍地指向太空,这柄利剑叫数学.从此形而下的人,逐渐开始追逐空间的无限性,积累了形而上思想的初级平台,从二河流域的文化开始至今,5000年来,未有实质长进.数学成为膨杂虚胖的显学,推动人类文明进入后工业时代.但数学给人类社会发展带来的反动性,却被其功效遮蔽.

即使本质上是对应空间度量的影子,数学这所谓最具实证精神的工具,却无法推演出一个令人信服的宇宙空间的全息图.这对数学的真理性是一种划时代的质疑.

人类文明的度向发育,由于数学的恶意膨胀的侵蚀,吞食了人类文明的灵性空间,数学带来的逻辑的蛮横,规约了受益人的思维模式,逼迫学者的单一思维度向,在逻辑的规道上只顾埋头拉车. 

由于宇宙是一个以运动速度而显性的极度空间,人类文明企图以一种先天无形的数学来解剖,要想追求终极答案,实在有点幼稚.

起码空间是黑暗的,盲人摸象,摸的终究是象的一部分,多些盲人多摸几下,兴许能摸全象.而空间是"无度"的并且没有能指.故按人类后工业文明的智慧,终究能窥得空间的密码吗?我看未必.

空间又是极度极速运动的,这运动的速度,理应带来无穷的变数,重力及万有引力只能简单地描述银河系及周边较小范围星系的正在进行时态,比这大得无数倍的河外星系空间难道非得以银河系为榜样而存在?

古代先贤以阴阳鱼形太极图来表述宇宙的奥妙,本是起个头,指引另一种探求空间的指向,其智慧之丰沛性,至今仍未被后世愈越.

空间的运动,一旦发生反矢量的旋转,大爆炸理论仍有说服力吗?

数学的反动性还在于过度的干涉人们的曰常生活.有些人活着,从小不好此学,升学,学业生涯的姿态大打折扣,甚至或多或少影响到做人的自信心.这劳什子学问,对于过一平静生活之人,有何意义?

数学的先天不足在于它的"源头性",用一种具有源头性而积累的文明尺度,去度量无始无终无度的空间,其伎俩大约不及阴阳鱼的一半.